هدف های دوره ی آمادگی :
1. پرورش دقت شنوایی برای تشخیص صدای نشانه ها « حروف »،بخش های کلمه ها .
2. پرورش دقت بینایی به منظور آماده شدن چشم ها از لحاظ خواندن خط فارسی و تمرین حرکت آن از راست به چپ و از بالا به پایین با کمک تصویر ها و نگاره ها و شناخت رنگهای اصلی و حرکت فلش «نقطه شروع و خاتمه» جهت آمادگی به انجام تکالیف زیر نویس های کتاب بنویسیم.
3. شناخت خصوصیات جسمی ـ عاطفی و روانی کودک «وابستگی به مادر
4. پرورش نیروی گویایی کودک و کشف ضعف آن ها و رفع این نقایض
· از هم وظایف معلم کلاس اوّل ابتدایی در دوره ی یک ماهه آمادگی«در مهر ماه»:
از وظایف معلّم عبارتند از :
1. محیط آموزشی باید محیط گرم ، عاطفی و صمیمانه باشد تا کودک احساس امنیت کند و میل به تحرک و کنجکاوی و یادگیری در او تقویت گردد.
2. شرایط لازم برای به کارگیری توانایی جسمی و روانی کودک ایجاد گردد تا زمینه ی لازم را برای انجام فعالیت های بدنی و ذهنی در جریان آموزشی فراهم نماید .
3. فراهم نمودن شرایطی به منظور تقویت و گسترش رفتارهای مناسب چون درست نشستن و بر خاستن ، مرتب بودن ، به موقع سخن گفتن ، دقت و توجه داشتن و به موقع ساکت بودن و ....
4. گسترش توانایی های لازم برای انجام مسئولیت های فردی و تقویت میل به همکاری با دیگران و نحوه ی استفاده ی صحیح از کتابهای درسی و کمک آموزشی.
5. فراهم کردن شرایط مناسب برای سخن گفتن ، گوش دادن به منظور توسععه توانایی درک و فهم و گنجینه ی لغات از طریق مشاهده تصویر ها و نگاره ها و کارت های آموزشی و صداهای هم آغاز و هم پایان.
6. مشخص کردن نقیصه های بینایی ـ شنوایی و تلاش در جهت بر طرف کردن آن با کمک اولیای کودک.
7. افزایش دقت بینایی و شنوایی و گسترش میدان دید از طریق توجه کردن به تصاویر ها و حرکت چشم از راست به چپ.
8. استفاده از محسوسات و ملموسات با توجه به وضعیت هوش و ذهن کودک .
9. استفاده از وسایل آموزشی به ویژه فیلم های مناسب به منظور توسعه ی درک و فهم و خزانه لغات .
10. تحرک حس کنجکاویی برای خواندن کتابهای درسی و غیر درسی و لذت بردن از آنها .
11. تشویق کودک به خواندن و تفسیر کردن تصویر «تصویر خوانی» تا زمینه لازم برای خواندن علایم قرار دادی «خطّ» برایش آسان گردد.
12. به طور مداوم از دانش آموزان ارزشیابی به عمل آورد ، تا بر اساس یادگیری های قلبی «شناخت شناسی» و مرتبط ساختن برنامه های آتی برای آنان تنظیم گردد.
3) خواندن:«خواندن سوّمین رکن زبان آموزی است»
- در اهمیت خواندن این بس که خداوند متعال به پیامبر عظیم الشان اسلام « ص » توسط حضرت جبرئیل امین سلام ا... می فرماید : اِقراء با سم رَبکَ الذی خَلَق « بخوان به نامِ پروردگارت که ترا خلق کرده است . »
- خواندن مهمترین وسیله آموزش است باید از طریق آموزشِ مستقیم صورت گیرد و خواندن مقدم بر نوشتن است و صد درصد اکتسابی است.
مثال: قرآن خواندن افراد بی سواد.
- دشواریهای عمل خواندن: برای این که کودکان« فراگیران »کلمه ای را بخوانند باید:
1. اولاً شکل کلمه را بشناسد . مثال : آب ، book،
2. ثانیاً خوب تلفّظ کنند.
3. ثالثاً نحوه ی نوشتن کلمه را ببینند.(حرکت فلش)
4. رابعاً معنی و مفهوم آنرا بدانند. (کاربُرد شان را بدانند تا راهبردی کنند)
سئوال : اکثر بچّه ها می خوانند ولی نمی فهمند!
- علل نا آشنا بودن کلمات ، یا مشکل است یا نا آشنا!
یا تلفّظ نا آشناست !
یا معنی و مفهوم نا آشناست!
یا طرز نوشتن را یاد نگرفته و نا آشناست!
یا ترکیبی و تلفیقی از موارد نا آشناست